Las estaciones del año

Les comparto el video que vimos hoy sobre las estaciones del año. Recuerden que es un video español, por lo tanto, las estaciones que nombra son las contrarias de nuestro hemisferio: el 21 de diciembre comienza el verano, el 21 de marzo comienza el otoño, el 21 de junio el invierno, y el 21 de septiembre la primavera.

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REVOLUCIÓN FRANCESA

Les comparto un nuevo video acerca de la Revolución que sucedió en Francia muchos años atrás.

Si abren la descripción del video, van a encontrar un resumen de él.

¡¡Disfrútenlo!!

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REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Les comparto un video que resume lo que estuvimos aprendiendo sobre la Revolución industrial en Gran Bretaña:


Además, en la descripción del video, tienen el resumen de lo que escucharon y vieron.

¡¡Disfruten!!

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Repaso de Lengua

Chicos, en el link de abajo van a encontrar el repaso de Lengua. ¡Cualquier duda me preguntan!

Repaso Lengua

¡Manos a la obra!

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Trabajo Práctico: Revoluciones en el mundo y América

¡Buen día!

En el link de abajo van a encontrar el PDF del trabajo práctico que tienen que entregar el viernes 6 de Julio.

Revoluciones – TP 2do bimestre

Recuerden que hay algunos temas que todavía no vimos, por lo tanto, vayan haciéndolo de a poco y usando las fichas que trabajamos en clase. Además, la línea del tiempo la iremos actualizando para que puedan usarla como consulta.

Les anoto los puntos que conversamos juntos acerca de cómo hay que presentar el trabajo ya terminado:

  • Todas las hojas con nombre de forma prolija en el extremo superior derecho (como lo hacemos con las fichas de clase).
  • Las respuestas con pilot y con mucha prolijidad. Si no les entra su respuesta en el espacio dado, pueden escribir atrás o en una hoja aparte, ubicando un asterisco con número de orden como referencia, por ejemplo: *1
  • El trabajo lo tienen que entregar dentro de un folio.
  • No se olviden de revisar la redacción de sus respuestas. Imaginen que tiene que leerlo alguien que no sabe del tema y tiene que entender perfectamente lo que quieren contar.
  • Antes de darlo por terminado al trabajo, vuelvan a leerlo para comprobar que cada respuesta tiene sentido con su pregunta y que la responde de manera completa y clara. Léanselo a alguien de su familia para que saber si falta aclarar o desarrollar algo un poco más.

Cualquier cosa me pueden consultar, estoy para ayudarlos.

¡Mucha suerte, amores!

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Planetas en movimiento

¡Desafío en el laboratorio!

En los siguientes links van a encontrar la información que necesitan para responder a estos nuevos interrogantes:

Sabiendo que:

El planeta Tierra tarda 365 días, un año, en realizar una traslación completa.

La temperatura media de la Tierra es de 8° (cifra muy general).

  • ¿Cuánto tarda en dar la vuelta al Sol su planeta? ¿Tarda más o menos que la Tierra? ¿Por qué?
  • ¿Cuál es la temperatura media registrada? ¿Es mayor o menor que la tierra? ¿Por qué sucede esto?
  • PARA PENSAR TODOS JUNTOS: ¿Por qué se dice que el modelo de las órbitas no es real?

Información sobre los tiempos de traslación:

Datos de los planetas

Información sobre la temperatura:

¿Cómo es el clima en los planetas?

Información sobre las órbitas planetarias:

Para ver juntos

Primera ley de Kepler: los movimientos de los planetas

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¿Cuántos grados hacen?

Acá abajo van a encontrar el link para averiguar las temperaturas de diferentes ciudades de América y así poder completar el mapa que tienen.

¿Todos tienen la misma temperatura? ¿Son parecidas? ¿Son todas muy diferentes? ¿Por qué pasa esto?

¡Comenten abajo contando sus hipótesis!

¡Manos a la obra!

The Weather Chanel

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Nuestra historia

Empezamos a completar nuestra línea del tiempo con los diferentes sucesos en nuestra historia encontrando las causas y consecuencias de los mismos.

¡Se la mostramos!

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Recordamos de 4° grado: El círculo y la circunferencia

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Palabras claves: LOS ADJETIVOS

¿Cómo pudimos dibujar los personajes de los retratos?

Gracias a los ADJETIVOS que nos detallaban las diferentes partes del cuerpo, sus costumbres, su carácter, su personalidad.

Entre todos los fuimos descubriendo en los retratos y los escribimos en papeles. Analizando nuestra lista, los logramos clasificar en tres grupos:

CALIFICATIVOS: hablan de cómo está o cómo es alguien o algo.

GENTILICIOS: habla del origen de alguien o algo.

NUMERALES:

  • Cardinales: hablan de la cantidad
  • Ordinales: hablan del orden

Así fue como armamos nuestro “banco de adjetivos”, el cual iremos completando a lo largo del bimestre. Se lo mostramos:

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