Repaso opcional de Prácticas del Lenguaje: clases de palabras y comprensión

CLASES DE PALABRAS

En el PDF que aparece abajo, van a encontrar las palabras que usamos para jugar en clase a la competencia de clasificación.

Se los comparto para los que quieran jugar en familia para repasar los tipos de palabras y encontrar más fácil el análisis sintáctico de las oraciones.

¡Cuántas palabras!

Opción 1

Como hicimos en clase: armar las columnas de cada tipo de palabra con sus propias clasificaciones, como sustantivos propios y comunes, apoyar todas las palabras sobre una mesa y, pegar en las columnas todas las palabras que le sean posibles a cada equipo en cinco minutos. Se gana punto por palabra bien clasificada.

Opción 2

Elegir una palabra de cada tipo, sin repetir y armar una oración. Gana puntos quien elige bien las palabras teniendo en cuenta las clasificaciones.

Opción 3

Meter todas las palabras en una bolsa y adivinar qué tipo de palabra va a salir de ella. Gana punto quien adivina correctamente diciendo su completa clasificación, por ejemplo: pronombre personal, 3ra persona plural.

¡Si se les ocurren más juegos no duden en compartirlos!

COMPRENSIÓN

Además, les adjunto un PDF con un trabajo opcional de comprensión.

Repaso opcional de comprensión

 

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Pruebas del 4to bimestre

Lunes 12 de Noviembre de 2018

Queridos padres:

En las próximas dos semanas, tendremos las evaluaciones del cuarto bimestre. Seguiremos trabajando en clase los contenidos que serán evaluados y los chicos llevarán como tarea, fichas de tarea de Prácticas del Lenguaje y Matemática para repasar en casa. En el blog estará publicada la entrada para repasar para Ciencias Sociales.

 

Viernes 23 de noviembre – Matemática

  • Situaciones problemáticas que involucren las cuatro operaciones.
  • Proporcionalidad directa.
  • Cálculo mental teniendo en cuenta las propiedades de la multiplicación y la división.
  • Clasificar triángulos según sus lados y ángulos.
  • Construcción de triángulos respetando las propiedades y su clasificación.

 

Martes 27 de noviembre – Ciencias Sociales

  • Ubicar en el mapa con exactitud: continentes, océanos, paralelos principales (Ecuador, Trópico de Cáncer, Trópico de Capricornio, Círculo Polar Ártico, Círculo Polar Antártico) y el Meridiano de Greenwich.
  • Distinguir los cuatro hemisferios: noreste, sureste, noroeste y suroeste.
  • Latitud y longitud: ubicar lugares según las coordenadas.

 

Jueves 29 de noviembre – Prácticas del Lenguaje

  • Comprensión lectora: preguntas inferencias y orden de secuencia.
  • Ortografía: encontrar, analizar y justificar errores según las reglas de acentuación: agudas, graves y esdrújulas; diptongo y hiato.
  • Análisis sintáctico: oración bimembre y unimembre, sujeto expreso simple y compuesto, predicado verbal simple y compuesto, núcleo del sujeto y núcleo verbal, sujeto tácito, modificador directo del núcleo del sujeto.

 

Ciencias Naturales

Se evaluará a través del trabajo final grupal que realizaremos durante las clases en el colegio. En casa pueden ir repasando las fichas y las entradas en el blog para poder realizar un buen trabajo en equipo.

 

Estoy a su disposición ante cualquier consulta.

Cariños,

Rochi

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¡COMEMOS BACTERIAS!

Como estuvimos investigando en el laboratorio, el yogurt tiene bacterias pero ¡no nos hacen mal!

Hoy vamos a responder algunas de las preguntas que nos surgieron la clase pasada:

¿Cuáles son las bacterias del yogurt?

¿Por qué son buenas?

Pasos a seguir en cuanto a la presentación:

  1. Crear un nuevo documento de Word en Drive y compartirlo entre ustedes y conmigo (rosariovernet@lascumbres.edu.ar)
  2. Poner de título el nombre de nuestro proyecto de investigación: “¿La vida es invisible a los ojos?
  3. Escribir las dos preguntas y responderlas abajo de cada una, no aparte; y vamos a sumar dos puntos más necesarios para seguir con nuestro trabajo:
  • ¿Qué son las bacterias?
  • ¿Cuáles son las bacterias del yogurt?
  • ¿Qué es la flora intestinal?
  • ¿Por qué son buenas?
  • ¿A qué llamamos alimentos probióticos?

Pasos a seguir en cuanto al trabajo de investigación:

En el siguiente link, van a encontrar la información necesaria:

Los beneficios de las bacterias buenas

Además, tienen otros que pueden sacarles algunas dudas o completar sus respuestas:

¿Qué son?

Alimentos probióticos

Cierre

Escriban debajo de las respuestas preguntas, dudas o cosas que les gustaría seguir investigando.

¡Manos a la obra!

 

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30/10 LABORATORIO

Hoy fuimos al laboratorio e hicimos  yogurht tuvimos que mezclar una gran cantidad de leche y un poco de yogurht. Luego revolvimos esa mezcla en la yogurhtera donde la vamos a dejar 15 horas a 18 grados.

Entonces, ¿qué va a pasar? tan tan tan

Va a cambiar la consistencia.

va a aumentar la cantidad de bacterias porque se van a reproducir.

es importante esa temperatura y esas horas porque si es mas alta,se mueren,si es menor no se reproducen y si la dejamos mas tiempo se reproducen de mas y nos va a hacer mal.

PREGUNTAS:

¿por que ese olor?

¿por que son buenas?

¿por que es necesario poner el yogurht en la heladera?

¿por que tiene fecha de vencimiento?

¿como se re reproducen las bacterias?

¿de que y como se alimentan?

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Tema nuevo… No tan nuevo: LAS PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

Poniendo el práctica lo que ya sabemos de la multiplicación, descubrimos y nombramos tres propiedades que esta operación cumple:

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CONSTITUYENTES

En equipos ordenamos las palabras de una misma oración y nos dimos cuenta que habia muchas formas de hacerlo. Analizando esto, descubrimos que hay unidades mínimas que, por más de poder moverse de lugar y no quitarle cohreencia a la oración, no se pueden separar, estas son los  CONSTITUYENTES.

Por otro lado, vimos que el protagonista de la oración es el sustantivo y, en segundo lugar, el verbo que lo acompaña.

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Nuestro video de ciencias de sociales

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Ejercicios de práctica

Chicos,

Acá les mando un par de ejercicios para los que quieran seguir practicando en casa. No son obligatorios ni para entregar.

¡¡Mucha suerte!!

Rochi

          

Fracciones – Repaso blog

Triángulos

 

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Temas de las pruebas

Martes 18 de Septiembre de 2018

Queridos padres:

En las próximas dos semanas, tendremos las evaluaciones del tercer bimestre. Seguiremos trabajando en clase los contenidos que serán evaluados y los chicos llevarán como tarea, fichas de repaso de Prácticas del Lenguaje y Matemática para repasar en casa. En el blog estará publicada la entrada para repasar Ciencias Naturales.

 

Miércoles 26 de Septiembre: Ciencias Naturales

El sonido y los materiales:

  • Fuentes sonoras naturales y artificiales
  • Propagación del sonido: ondas sonoras y medios de propagación
  • Eco
  • Ecolocalización

 

Lunes 1 de Octubre: Prácticas del Lenguaje

  • Comprensión de textos: preguntas inferenciales y orden de secuencia
  • Gramática: reconocimiento de sustantivos, artículos, adjetivos y verbos. Pronombres personales. Concordancia en la oración.
  • Ortografía: acentuación de palabras agudas, graves y esdrújulas. Reconocer diptongo y hiato.
  • Escritura: transformar un texto teatral en narrativo respetando el formato de los diálogos en la narración.

 

Miércoles 3 de Octubre: Ciencias Sociales

 

Entregarán un trabajo práctico que iremos realizando en clase a partir de lo aprendido sobre San Martín dentro del contexto de las guerras de independencia americana.

 

Viernes 5 de Octubre: Matemática

  • Situaciones problemáticas que involucren las cuatro operaciones.
  • Situaciones problemáticas de suma y la resta de fracciones.
  • Comparación de fracciones.
  • Construcción de triángulos respetando las propiedades de los lados y ángulos.
  • Clasificación de triángulos según sus lados y ángulos.

 

Cualquier cosa, estoy a su disposición.

Cariños,

Rochi

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ENCUESTA DE DIPTONGO Y HIATO

En el link de abajo van a encontrar la encuesta de Google sobre diptongo y hiato que figura en la tarea de repaso.

Las respuestas que den, van a ser enviadas a su mail para poder revisarlas y volver sobre ellas.

¡Ayúdense con las fichas en la carpeta!

Diptongo y hiato

¡Mucha suerte!

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